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7月3日：さらば、わが友（違）
雨。起床してテレビをつけるといきなり「「交付金」削減 地方国立大学の困窮」の特集（ＮＨＫ）。私は私学の人間だが、科目としては基礎分野だし、国際交流業務も「単年度決算」で目に見えて成果が出る話にはなりにくい分（別に本学に限ったことではなく）往々にして「金食い虫」扱いされる仕事なので、厳しさをしみじみと実感する。(7:20)
出校して１限。（教材テープをかけるのに使う）ラジカセの調子が悪い。途中で音が出なくなり、しょうがないので私が声を張り上げてテキストを読み上げた。
まぁのどが痛くなるほど連続で何コマもやるんでなければ、こういうのも健康にはいいかもしれないが（苦笑）
ものは前任の東先生から引き継いだ品で、貼ってある備品ステッカーを見たら購入は平成元年度のようなので、修理に出すような話ではない。大往生と言うべきだろう（合掌）
しょうがない、今日の５限は騙し騙し切り抜けて、週末に買ってくることにでもしましょうか。
私とは短い付き合いでしたが、長い間学生のためによく働いてくれました。おつかれさま。(11:15)
午後、諸々の件につき事業推進課のN女史と打ち合わせ。合間に学外のご同業から
- 学部レベルで、
- 日本語のバックグラウンドがない学生が、
- 研究生ではなく正規生待遇で単位認定もできる英語のコース
……ってやってない？ との相談を受ける。
最初は大学院レベルの研究生として個人指導を受けるなら可能性はあるか思ったが、よく聞いたら単位認定まで対応の学部レベルが条件とのことで……ゴメンナサイ、と回答。
ほか、ご同業の方経由（上記の方とは別の人）経由でいただいた情報をスタッフの間でメールで共有したりするうちに５限の時間に。
結局ラジカセは持っていかずに「声に出して読む英語」（違）状態で、普段は教材テープ任せにしている「ダイアローグを聞く」部分も全部読んじゃってみたり。
これを１日ぶっ通しでやったら多分他の仕事ができなくなるだろうが、時間を空けて２コマくらいなら結構気持ちよかった（笑）一方で、学生諸君にもっとテキストを音読してもらう時間取らなきゃいかんよなぁ、とも改めて思いつつ今日も日が暮れる。
今日になっていろいろ予定が追加され、明日は打ち合わせ・会議・来客・会議（近いけど学外）とビッシリになってしまった。なかなか大変な日になりそうだ。
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