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　試験問題の方は……きつかったかな、と思ったがそうでもなくて、９０分試験のラストまでいたのは一人だけだった(^_^;)
　ただ、ほとんど白紙、という学生はさすがにいなかったようだが、最後の課題英作文などは、問題をきっちり予告していた上に、試験中にも「書いてなきゃ点数あげようがないから出来る限り書いてね」とまで言ったのに、ちょっとあきらめ良すぎ？　ギリギリまでねばって書いてほしかったなぁ、というのが、答案をざっと見た第一印象。
　まぁ、おかげで頑張って勉強した人との差はそれなりにはっきり出ているようなので、その意味では点もつけやすいけど。

　とはいえ、提出課題をもっと出させて添削とかやりたかった、という思いは残っており、内心忸怩たるものがある。(12:15)

　夕方。台湾から来た依頼につき、副学長に報告して調整……しようと思ったらそっちよりも更に急ぎの別件が追加される。
　うーん、今週は毎日日替わりで締切り抱えてるような気がするんだが……(*_*)

　とりあえず今は、自己評価報告書のセンター分に取り組み中。職員出身とはいえ、この辺は私も初めての仕事なので、勉強しながらということになる。

　というわけで今日も「夏休みって何？」状態ではあるのだが、あきらめて早々に引き揚げてしまう者がいた一方で、頑張って食い下がってきている学生を見ると、ゼミなり（何をテーマにするかが問題だが(^_^;)）初年次教育なり持って、もっと学生と直接向き合う時間を取りたいなぁ、などと思ったりもするが……。(21:50)

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　総論として「大学の認証評価とは何か」（第１章）「第三者評価とリエゾン・オフィサー*1の役割」（第２章）に続いて、国内評価機関（財団法人大学基準協会、独立行政法人大学評価・学位授与機構、財団法人日本高等教育評価機構、財団法人短期大学基準協会）の評価部門の要職にある人たちが、それぞれの組織と評価方法の特色について、それぞれ解説する章からなる。

　理念的な話よりは、もっぱら「大学の認証評価に些かでもご関心をお持ちの方に対して、認証評価制度の仕組みを出来るだけわかりやすく解説する」(p.3)ことに主眼を置いた本。

• 1 自己点検・評価についての、大学側の総括責任者。

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　『これが正しい!英語学習法』にもあったしこの本でも言われているように、「母国語の方が小学生レベルなら、どんなに長く外国で暮らしていようと、外国語は小学生レベル以上にはなりません」(p.52)

　私が日大職員時代にサマー・スクールの事前研修講師をしていたときに言ったことと同じことを、著者も言っているのが印象的だった。すなわち、「「英語を勉強するため」ではなく、「英語で勉強する、英語で何かをする」と頭を切り替えない限り、本当の英語力は身に付かない」。(p.49)
　というわけで、この本は「「留学の第一歩は英語学校から」は典型的な失敗コース」と切り捨てている。(p.64)　留学エージェントを生業とするあなたがそこまで言うか、という突込みはあるだろうが(^_^;)、本書で語られている内容自体は長年の経験に裏付けられており、もっともな話だと思う。

　実のところ私などは、世間の「英語ができる＝頭がいい」の風潮のおかげで実力以上に徳をした口だと我ながら思うし、学生にその方向でけしかけたりもしている。
　ただ、いただけるものを拒む理由はないのでありがたくいただくにしても（笑）、基礎固めの努力は、それとは別に、するべきときにしておくべきだ。
　私自身、自分でも全く予想していなかったようなルートでこの仕事に就き、新しい服に合わせて体を作るべく日々ちゃんこ鍋を食べまくるがごとき生活を余儀なくされている訳だが（苦笑）、そんな無茶が、特に英語についてどうにかこうにか通っているのは、多分中学時代に最初に英語を教わった（塾の）先生のおかげだと思う。
　ハワイ大学で TESOL を取得しておられた方だったのだが、この方の指導法は、（少人数のクラスだったから出来たことではあるが）とにかくテキストをとことん暗誦させるという、当時は結構しんどかったが今になって「ものの本」を読み返してみると、正に王道を往くものだった。
　この本のコラムでも、同じこと（中学１年から高校１年までの英語の教科書丸暗記）が「英語力を伸ばすもっとも効果的な方法」として推奨されているが(p.117)、詰め込むべき時期に徹底的に詰め込まれていたおかげで、後の吸収がスムーズに行く「体質」ができていたのではないかと思うのだ。そんなことも思い出させてくれる一冊だった。

　なお、一般論としては英語圏全域で通用する話だとは思うが、収録されたエピソードや大学制度の解説などはアメリカに特化している。
　すなわち、大学といっても４年制のリベラルアーツ・カレッジ、私立の総合大学、州立の総合大学、まぁまぁのレベルの州立大学、少しレベルの落ちる州立大学、誰でも入れる大学（２年制のコミュニティ・カレッジ）があり、私立と州立では多くの場合私立の方がステータスが上、また、州立大学には文字通りピンからキリまである。
　このことを知らないまま、自分の意図するところとは異なる大学に留学し、現地での生活に困らない程度の英語だけができるようになっても、タイトルどおりの事態になることは、十分にあり得る……ということは、留学する前に知っておくべきだろう。

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　私大経営論ということなら、JUAM や JAFSA にその手の講義を持てる幹部職員がいくらでもいると思うんだけどなぁ。
　それだけの人が任期付きポストで釣れるかどうかはわかりませんが……まぁ、大学院生の論文指導の関係で、学位を持っていないと、という都合があるのはわかるんだけど。