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　学生諸君は試験勉強をしている（筈の）間、こちらも試験（を作る）勉強中だったり。



　
　私自身の英語学習に対する考え方は
-斎藤兆史『これが正しい!英語学習法』
-行方昭夫『英文の読み方』
に近く、教授法も（良くも悪くも？）オーソドックスな訳読型にかなり近いが、本書は（試験の目的であるはずの英語力を評価しているとは思われない）英文和訳と（問題の英文をやたらといじり回し、受験者にとっては読みづらいことこの上ない、また受験者の能力のどの部分をテストしているのかが不明な）「総合問題」を日本の英語教育の「二大巨悪」として断罪しており、当然訳読型は「訳毒型」の扱いである。

　限られた試験時間の中で、日本語を書かせる時間があったら、少しでも多く英語を読ませ書かせるべき、という主張には、これはこれで首肯する部分も多いので、両者のバランスをどのあたりで取るのかが、思案のしどころか。
　試験勉強することが生徒の英語力向上にポジティブな影響を与えるものでなければ試験をする意味がないし、大学入試がそういう視点で変わっていけば、日本の英語教育は変わる、という議論には全く同感である。

　アマゾンのレビューにもある通り、「英作文のテストをどう作るか、どう評価するか」についての言及がない、という物足りなさはあるものの、私自身が知らない・思いつきもしないさまざまな出題法が書いてあり、大変勉強になった。

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• 7月8日：「試験対策」と、父の命日。
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